Gli interventi formativi prendono avvio da un’accurata analisi dei bisogni formativi e si strutturano tramite una progettazione attenta a costruire con la committenza una relazione aperta, flessibile, costante. Gli interventi hanno come base comune di realizzo la facilitazione maieutica, una modalità di co-conduzione fortemente interattiva, finalizzata al coinvolgimento e alla costante attivazione cognitiva ed emotiva dei partecipanti. Finalità, e al tempo stesso strumento, è l’empowerment formativo, che si configura per il gruppo nel promuovere il senso di appartenenza e interdipendenza, la condivisione di vissuti emotivi, il confronto di opinioni, la creazione di nuove sintesi tramite il dialogo e l’ascolto pur nel rispetto e nella tutela della diversità dei singoli; che equivale, per il formatore, a creare occasioni per variare la rappresentazione mentale della realtà e attraverso questo processo, arrivare ad un cambiamento.

Si offrono:

• Percorsi di formazione
• Serate a tema
• Seminari
• Laboratori
• Workshop

Rivolti a:

• Operatori impegnati negli enti locali, nelle aziende, nelle scuole, nel volontariato, nelle cooperative, nella pubblica amministrazione;
• Gruppi di genitori, educatori, operatori scolastici a vario livello, gruppi classe.

Strutturati in forma:

• Co-costruita cioè con contenuti, sede e durata concordati con il richiedente;
• Residenziale presso la sede e con la durata stabilita in accordo con le esigenze del richiedente;
• Standard cioè dai contenuti, durata e sede predefiniti.

Esempi di tematiche :

• Affettività
• Relazionalità
• Comunicazione
• Orientamento
• Disagio evolutivo
• Difficoltà d’apprendimento